赤ちゃんの発達のマイルストーン
すべての赤ちゃんは自分のペースで成長します。これらのマイルストーンは一般的なガイドラインです。 心配な場合は小児科医に相談してください。
マイルストーンを理解する
発達上のマイルストーンは、ほとんどの子供が特定の年齢までに到達するスキルです。 それらは次の 4 つのカテゴリに分類されます。
- モーター：転がる、座る、這う、歩く
- 言語：喃語、最初の言葉、文章
- 認知的:問題解決、原因と結果の理解
- 社会的/感情的:笑顔、愛着、他人と遊ぶ
0～2ヶ月
運動能力
- うつ伏せのときに頭を軽く持ち上げる
- 腕と足を動かします
- 手を開いたり閉じたりする
言語と認知
- 顔を間近で見守る
- 物体を目で追う
- クークー音を立てる
- 聞き慣れた音声を認識します
社会的＆感情的
- 初めてのソーシャルスマイル（約6週間）
- 抱き上げられたり話しかけられたりすると落ち着く
- 親の顔を見て
4ヶ月
運動能力
- サポートなしで頭を安定して保持
- タミータイム中に肘を押し上げる
- 手を口に持ってくる
- おもちゃに手を伸ばして掴む
言語と認知
- 表情のあるせせらぎ（ババ、ママ音）
- 愛情に応える
- じっと顔を見つめる
- 動く物体を目で追う
社会的＆感情的
- 特に人に対して自然に笑顔になる
- 人と遊ぶのが楽しい
- 表情の一部をコピーします
6ヶ月
運動能力
- 両方向に寝返りします
- サポートを受けながら座り、サポートなしで座り始める
- 立った状態で脚にかかる体重を支えます。
- 物を手から手へ渡す
言語と認知
- 自分の名前に反応する
- 母音を発します（「ああ」、「え」、「ああ」）
- 「ノー」を理解し始める
- 落ちた物体を探す
社会的＆感情的
- 馴染みのある顔と知らない顔が分かる
- 鏡で自分を見るのが楽しい
- 物事に対して好奇心を示す
9ヶ月
運動能力
- 支えなしで座る
- クロール
- 引いて立つ
- ピンセットグリップ（親指と指）を使用します。
言語と認知
- 「ノー」を理解する
- オブジェクトの点
- 物体が落ちるのを見守る
- 隠されたおもちゃを探す (オブジェクトの永続性)
社会的＆感情的
- 慣れ親しんだ大人にしがみつくことがある
- 見知らぬ人に対する恐怖を示します（見知らぬ人不安）
- お気に入りのおもちゃがある
12ヶ月（1年）
運動能力
- 引き上げて立ち、家具に沿って移動します
- 最初の一歩を踏み出すか、独立して歩くことができます
- ペンチ掴みを上手に使う
- コンテナにオブジェクトを入れたりコンテナから取り出したりします
言語と認知
- 「ママ」「ダダ」と意味を込めて言う
- 他に 1 ～ 3 つの言葉を言う
- ジェスチャーで簡単な指示に従います
- さまざまな方法でオブジェクトを探索します
社会的＆感情的
- 親が離れると泣く
- 恥ずかしがりや、知らない人に対して不安になる
- 人やおもちゃの好みを示す
- 注目を集める行動を繰り返す
18ヶ月
運動能力
- 自立して歩く
- 家具に登ったり降りたりする
- カップからの飲み物
- クレヨンで落書き
言語と認知
- いくつかの単語を言います (10 ～ 25 単語)
- 要望を伝えるポイント
- 体の 1 つの部分を指す
- 普通の物体が何のためにあるのかを知っている
社会的＆感情的
- ごっこ遊びをする
- 癇癪を起こすことがある
- 身近な人に愛情を示す
- 所有権を示す (「私のもの!」)
24ヶ月（2年）
運動能力
- ボールを蹴る
- 走る
- つかまって階段を上がる
- 4 つ以上のブロックからなるタワーを構築します
言語と認知
- 50以上の単語を言う
- 2 単語のフレーズを使用する (「ミルクが欲しい」、「ジュースをもっと」)
- 本の中の事柄を指す
- 簡単な 2 ステップの指示に従います
社会的＆感情的
- 大人と他の子供のコピー
- 他の子供たちと一緒にいると興奮する
- 反抗的な態度を示す
- 主に他の子どもたちの隣で遊ぶ
いつ医師に相談すべきか
すべての子供はそれぞれのペースで成長しますが、次のことに気づいた場合は小児科医に相談してください。
- 赤ちゃんは大きな音に反応しない
- 物事が動くのを見ていない（4か月まで）
- 人に笑わない（生後4か月まで）
- 手を口に近づけなくなる（生後4か月まで）
- 頭を安定させられない（生後4か月まで）
- せせらぎをしない（生後9か月まで）
- 自分の名前に反応しない（9か月まで）
- 12～18か月までに言葉が出なくなる
- かつて持っていたスキルを失う
出典:疾病管理予防センター (CDC)、
アメリカ小児科学会 (AAP)、WHO の児童の成長基準